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有什么別有病
孩子愛插話 教會他等待
![byb.cn](images/lq_doc_line.gif)
[事件] 作者 :byb.cn 日期:2023-7-4 00:01
【byb.cn 】(來源:生命時報)給予關(guān)注避免冷落 鼓勵表達控制沖動 孩子愛插話,教會他等待
孩子行為問題的背后通常都有因可循。喜歡插話的一個原因是隨著思維能力的發(fā)展,他們逐漸能聽懂大人的談話,對交談內(nèi)容充滿好奇,總想提出問題或發(fā)表看法,希望獲得大人的回應(yīng)。比如家長聊到“最近銀行利息又下降了”,孩子問:“利息是什么?為什么下降?”頗有種打破砂鍋問到底的架勢。這時家長可以停下來溫和地跟孩子說:“我正在和阿姨聊天,不希望被打斷,等我們聊完以后再和你討論這個話題?!敝?,一定要記得履行諾言,并對孩子表達感謝:“謝謝你愿意等我,現(xiàn)在你想跟我談?wù)剢???br />
第二個原因,是有些孩子覺得只有大人時刻以自己為中心,圍著自己團團轉(zhuǎn)時,才有歸屬感和安全感。大人只顧自己談話時,孩子就會感到被忽視、冷落,于是不斷通過插話的方式獲得關(guān)注。甚至還會制造聲響、不斷要求家長為自己做事情,想方設(shè)法地把家長注意力拉回自己身上。在這種情況下,家長要給予孩子真正的關(guān)注,比如鄭重地把孩子介紹給客人,或讓孩子適當(dāng)參與談話。比如主動問孩子一些問題,或讓他做一些力所能及的事情,讓他感到自己被重視。
第三個原因,是孩子急于發(fā)表自己的看法,但他們不像成年人一樣能注意場合,控制自己。尤其是知道答案的時候會插話說:“這個我知道!我來說!”這時,如果家長嚴(yán)厲制止,會打擊孩子表達的積極性。所以,家長一方面要尊重、肯定孩子,“哇,這個我們都沒有想到,你是怎么想到的呀!”另一方面也要樹立界限,“我不希望說話的時候被打斷,希望你在別人發(fā)表意見時能等一等。”然后在孩子表現(xiàn)好的時候給予及時鼓勵:“你今天控制住了自己,做得很好?!甭牭焦膭?,孩子會想辦法提高自己,慢慢學(xué)會等待,控制自己插話的沖動。
但有一些孩子年紀(jì)已經(jīng)大一些,具備了分辨是非的能力,知道插話是很不禮貌的,且家長已經(jīng)嘗試過各種引導(dǎo)方式,依然無法糾正。對這樣的孩子,家長既不要忽略教育,也不可直接訓(xùn)斥,尤其是當(dāng)著他人的面。家長可以和孩子約定時間專門討論這個問題,先對孩子想要表達的急切心情表示理解,再表達自己對他不能改正壞習(xí)慣的感受,然后邀請他一起解決問題,“當(dāng)你想表達自己的時候,除了插話,還有什么更好的方式?”幫孩子選擇一種適合的解決辦法并進行實踐。這樣,孩子就會從“被制止,但不知道怎么做”到“知道該怎么做”了。孩子確實有無法控制自己的時候,家長只要耐心地幫助、信任孩子,教會孩子等待,他們就能慢慢地改掉插話的壞習(xí)慣了。
正面管教家長講師、高級家庭教育指導(dǎo)師 盧丹丹
《生命時報》 2023-06-16 第1712期 第10版
孩子行為問題的背后通常都有因可循。喜歡插話的一個原因是隨著思維能力的發(fā)展,他們逐漸能聽懂大人的談話,對交談內(nèi)容充滿好奇,總想提出問題或發(fā)表看法,希望獲得大人的回應(yīng)。比如家長聊到“最近銀行利息又下降了”,孩子問:“利息是什么?為什么下降?”頗有種打破砂鍋問到底的架勢。這時家長可以停下來溫和地跟孩子說:“我正在和阿姨聊天,不希望被打斷,等我們聊完以后再和你討論這個話題?!敝?,一定要記得履行諾言,并對孩子表達感謝:“謝謝你愿意等我,現(xiàn)在你想跟我談?wù)剢???br />
第二個原因,是有些孩子覺得只有大人時刻以自己為中心,圍著自己團團轉(zhuǎn)時,才有歸屬感和安全感。大人只顧自己談話時,孩子就會感到被忽視、冷落,于是不斷通過插話的方式獲得關(guān)注。甚至還會制造聲響、不斷要求家長為自己做事情,想方設(shè)法地把家長注意力拉回自己身上。在這種情況下,家長要給予孩子真正的關(guān)注,比如鄭重地把孩子介紹給客人,或讓孩子適當(dāng)參與談話。比如主動問孩子一些問題,或讓他做一些力所能及的事情,讓他感到自己被重視。
第三個原因,是孩子急于發(fā)表自己的看法,但他們不像成年人一樣能注意場合,控制自己。尤其是知道答案的時候會插話說:“這個我知道!我來說!”這時,如果家長嚴(yán)厲制止,會打擊孩子表達的積極性。所以,家長一方面要尊重、肯定孩子,“哇,這個我們都沒有想到,你是怎么想到的呀!”另一方面也要樹立界限,“我不希望說話的時候被打斷,希望你在別人發(fā)表意見時能等一等。”然后在孩子表現(xiàn)好的時候給予及時鼓勵:“你今天控制住了自己,做得很好?!甭牭焦膭?,孩子會想辦法提高自己,慢慢學(xué)會等待,控制自己插話的沖動。
但有一些孩子年紀(jì)已經(jīng)大一些,具備了分辨是非的能力,知道插話是很不禮貌的,且家長已經(jīng)嘗試過各種引導(dǎo)方式,依然無法糾正。對這樣的孩子,家長既不要忽略教育,也不可直接訓(xùn)斥,尤其是當(dāng)著他人的面。家長可以和孩子約定時間專門討論這個問題,先對孩子想要表達的急切心情表示理解,再表達自己對他不能改正壞習(xí)慣的感受,然后邀請他一起解決問題,“當(dāng)你想表達自己的時候,除了插話,還有什么更好的方式?”幫孩子選擇一種適合的解決辦法并進行實踐。這樣,孩子就會從“被制止,但不知道怎么做”到“知道該怎么做”了。孩子確實有無法控制自己的時候,家長只要耐心地幫助、信任孩子,教會孩子等待,他們就能慢慢地改掉插話的壞習(xí)慣了。
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